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Robotz Movie
by: monticoambas

FELIZ DÍA DEL LIBRO.

Una viñeta y un vídeo para celebrar el día del libro.

mejor dos vídeos...

Una nueva forma de leer.

Boolino reinventa la lectura, aquí os dejo un video y el enlace a su nueva propuesta.

http://www.mylittlebookbox.com/

PROYECTO ALEGRÍA.

Os presento el recurso didáctico: Proyecto Alegría. La abeja Berta y el abuelo Li. Proyecto globalizado de desarrollo de las competencias básicas y la educación en valores, que ha sido elaborado y puesto en práctica en el CEIP Mª Moliner de Zaragoza.

Después de obtener en el 2005 el primer Premio Nacional de Innovación Educativa con su proyecto: Un mundo de alternativas, Martín Pinos Quílez  presenta un CD-ROM interactivo con una propuesta didáctica para 4º de Primaria que conecta con la Psicología Positiva, las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional.

Os dejo el enlace, yo solo he visto un poquito y me ha parecido muy interesante. Me parece una gran idea. PINCHA EN LA IMAGEN.

DÍA MUNDIAL DE LAS ENFERMEDADES RARAS

Hoy 28 de Febrero de 2013 se celebra el Día Mundial de las Enfermedades Raras, y quiero compartir este enlace que cuenta la experiencia de una madre que escribe un cuento para su hijo que padece Anemia de Fanconi.
En numerosas ocasiones a través de un cuento o historia breve se pueden transmitir: valores, sentimientos, sensaciones, experiencias, que de otro modo podría resultar más complejo.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL BLOG QUE RECOGE LA NOTICIA.

Día internacional del síndrome de Asperger.

Esta noticia aparecía ayer en la web de la RTPA

Más de 7.000 personas en Asturias padecen Asperger

Estamos en vísperas del Día internacional del Síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista. Se calcula que en Asturias más de 7.000 personas lo padecen, aunque pocas estan diagnosticadas. 

La Asociación ASPERGER Asturias crea talleres para ayudar a entender y tratar este trastorno. Según los especialistas pueden modificar los comportamientos a través del aprendizaje con refuerzos de tal manera que un Asperger tratado pase tan desapercibido, que pierda esa etiqueta.

El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.

El síndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social.

Una imagen vale más que mil palabras y aquí os enlazo al vídeo que acompaña la noticia, en la que aparece Gema, psicóloga de la Asociación Asperger Asturias, con la que tuve el gusto de colaborar algunos meses, como voluntaria en la asociación.

Gran trabajo de la asociación.

El Carnaval 2013 en el C.R.A. Cabo Peñas.

El pasado viernes 8 de Febrero celebramos el carnaval en el C.R.A. Cabo Peñas. Este es mi primer año en este centro, y disfruté mucho con los preparativos para esta celebración. Cada año se festeja esta fecha en torno a una temática, la que trabajamos este año, fue: El descubrimiento de América. Al mismo tiempo siempre se trabaja el tema del reciclaje, por eso aprovechamos recursos y disfraces de otros años y los reutilizamos.

Cuando llega el día, nos juntamos en una de las escuelas del C.R.A., la escuela de Ambiedes. Todo tiene su "protocolo" y los preparativos se desarrollan más o menos así:

- Trabajo en las aulas sobre la temática propia de cada carnaval, como ya os dije este año es: EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. Estudiamos cosas relacionadas con este momento histórico, preparamos murales, nos divertimos aprendiendo.

- Organización de los talleres que se van a llevar a cabo el día de la celebración. Este año han sido: Mensaje en la botella, taller de aromas, juegos: achicar agua y ratones, taller del catalejo y taller del chocolate, de este último nos encargamos Anita (maestra de Llingua Asturiana) y yo. Más adelante os pongo los recursos utilizados en este taller.

- Preparación para reutilizar disfraces, en el periódico escolar ya se dan pistas sobre cómo elaborar los disfraces utilizando los de otros años, o de cómo preparar nuestro disfraz sin que suponga un gasto extra.

- Decoración de la nave (espacio adyacente a la escuela y que pertenece a la asociación de vecinos). Días antes ataviamos este espacio en función de la temática. Además también se prepara la máquina del tiempo, este elemento motivador me tiene enamorada. Lo podréis ver en las fotos.

LLEGA EL DÍA DE CARNAVAL:

- ¡Todos a sus puestos!

- Nos organizamos por grupos profesorado y alumnado: infantil 3 y 4 años, infantil 5 años, primer ciclo, segundo ciclo, tercer ciclo.

- Atravesamos la máquina del tiempo que nos lleva al Descubrimiento de América. 

- El alumnado va pasando de un taller a otro.

- Nos hacemos fotos.

- Este año hicimos una pequeña dramatización, y la profe Silvia de la escuela de Verdicio preparó el texto que dramatizamos y nos grabó en vídeo.

- Disfrutamos de un pincheo preparado por las familias del alumnado.

En resumen: LO PASAMOS MUY BIEN.

Llegó la hora de recoger. Lo que mucho tiempo llevó preparar en minutos fue recogido, pero con ganas de pensar en el siguiente. En mi caso no se si podré disfrutarlo el próximo año, pues no tengo plaza en este cole, pero espero seguir la pista desde cerca si no me toca este destino de nuevo.

Aquí os dejo varios enlaces para que veáis que nos os miento cuando os digo que los pasamos muy bien.

FOTOS DEL CARNAVAL.

PARA EL TALLER DEL CHOCOLATE ELABORÉ ESTE POWERPOINT CON LOS PASOS DE LA RECETA, PINCHA PARA ABRIR EL DOCUMENTO EN EL SIGUIENTE ENLACE.

¿CÓMO HACER BOMBONES DE CHOCOLATE Y CEREALES?

ADEMÁS CON LOS MAYORES VIMOS ESTE VÍDEO MIENTRAS LOS BOMBONES ENFRIABAN.

Y CON LOS MÁS PEQUEÑOS CANTAMOS ESTAS CANCIONES.

Porque las patologías de escasa prevalencia también existen.

Hoy las entradas van de guías y por eso aquí os enlazo a través de la imágen, una guía sobre enfermedades raras. La vi a través del  Facebook, gracias Coquillitas en la Panza, también la podéis encontrar en su blog.

GUÍAS PRÁCTICAS PARA EL ALUMNADO CON TDAH

La Asociación de Niños/as Hiperactivos del Principado de Asturias, ANHIPA, en colaboración con la Federación española de asociaciones para la ayuda al déficit de atención e hiperactividad, publica dos guías prácticas para familias y docentes.

Aquí os dejo el enlace a ambas guías, por si os puede ser de utilidad.

Guía práctica para las familias: El niño con trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad. (Se trata de una guía sencilla que pretende orientar y aconsejar a las madres y a los padres y que puede ser de gran utilidad).

Guía de actuación en la escuela ante el alumno con TDAH. (Dirigida a profesorado de primaria y secundaria. Su finalidad es proporcionar pautas de trabajo con este alumnado).

Maktub, algo más que la película.

Hoy ha sido muy gratificante escuchar por la radio la difusión de este vídeo, con motivo del día del cáncer, asociado a esta fundación.
Sobran las palabras, mejor os dejo los enlaces y disfrutáis por vosotr@s mism@s.

Fundación Aladina.

Proyecto Maktub

Letras molonas para colorear y hacer bonitos carteles.

Ana Eva, gracias por pasarme estas letras tan chachirulis. Aquí os pongo el enlace a la carpeta de Dropbox en la que las metí. Así que si algún día dejas el librín con ellas en casa, aquí te dejo este recurso tan molón, para que accedas a él en cualquier momento.

ENLACE ABECEDARIO

El periódico del C.R.A. Cabo Peñas.

Gracias al trabajo de todos/as, y en especial al de Ángeles, ha sido posible conseguir esta maravilla.
Os animo a que lo leáis y así conoceréis un poco la vida en el C.R.A., todas las actividades que se hacen, y lo bien que nos lo pasamos.
El Faru

Un nuevo camino. Aprendiendo con Carme Timoneda.

Dos sesiones han bastado para engancharme a las explicaciones de Carme Timoneda.
Durante los próximos meses, en sesiones espaciadas en el tiempo, podremos disfrutar de sus ponencias en los CPRs de Asturias.
Os dejo una lectura que nos ha puesto de deberes hasta la próxima sesión. Es la visión de una maestra sobre la teoría PASS.
En primer lugar os dejo enlace a la página de la fundación.

FCARMEVIDAL

En segundo lugar enlace a la lectura que os he comentado.

NUEVA VISIÓN DEL MAESTRO

Espero que sirva de acercamiento a una nueva perspectiva de afrontar las dificultades de aprendizaje.

¿Cómo dar clase a los que no quieren? Juan Vaello Orts

Los pasados 8, 9 y 10 de Enero, en el C.P.R. de Avilés, tuvo lugar el curso impartido por Juan Vaello Orts, titulado: ¿Cómo dar clase a los que no quieren?

Aquí os dejo algunas frases e ideas estraidas de las explicaciones de Juan Vaello.

- Reñir es hablar del pasado.

- Cuando la gente no baila, debemos cambiar de música.

- Debemos pillar al "malo", haciendo algo bueno y reforzar positivamente.

- Debemos fortalecer: el INTERÉS, para que hagan lo que les gusta, y la VOLUNTAD, para que hagan lo que no les gusta.

- CONOCER PARA CAMBIAR:
            - ¿Qué les gusta? (Intereses)
            - ¿Qué se les da bien? (Aptitudes)
            - ¿A quién le hacen caso?
            - ¿De qué van? (Rol) Cada persona escoge un rol en cada escenario de su vida.

-Saber lo que les gusta y acercar mi clase a lo que les gusta.

- Anticipar obstáculos y buscar antídotos.

- No hay ningún árbol inútil, hya que pedir a cada árbol lo que nos pueda dar.

- Pide lo que vas a valorar, valora lo que has pedido.

Si alguna de estas frases ha conseguido que te pique la curiosidad, aquí está la bibliografía del ponente ordenada por año de publicación:

2003: Resolución de conflictos en el aula. Ed. Santillana.
2005 Las habilidades sociales en el aula. Ed. Santillana.
2007: Cómo dar clase a los qeu no quieren. Ed Santillana, Reeditado en Ed Graó (2011)
2009: El profesor emocionalmente competente.
2012: Claves para gestionar conflictos escolares. Ed Horsori. (Incluye algunas ideas para trabajar en equipo entre docentes)

Los dos primeros están agotados, pero él mismo Juan nos dijo que pueden conseguirse en pdf. Aquí os dejo los enlaces, en los que yo encontré el material.

Resolución de conflictos en el aula.

Las habilidades sociales en el aula.

Flores de goma eva.

Basándome en el siguiente vídeo, elaborado por Gustamonton, he insertado las flores que se elaboran en el siguiente paso a paso en palos de brochetas de madera, para poder convertir las flores en un pequeño ramillete.

A continuación os muestro cómo han quedado las elaboradas por mi.
Utilicé goma eva del color de la flor central (beige), pues era de la que tenía mayor cantidad. El resto las pinté con esmaltes de colores. La azul de tamaño pequeño está hecha con goma eva de color azul.